Ce matin, 2 étudiants de la HELHA de Mons ont présenté leur travail de fin d’étude dans les locaux du Centre de compétence Forem Logistique de Houdeng. Ces deux jeunes ont didactisé une BMW M3 Touring Compétition, un véhicule exceptionnel.
Un projet pédagogique à la pointe au Centre Forem de Houdeng
Le Centre de compétence Forem Logistique, section Autotec à Houdeng, a accueilli ce matin deux étudiants de la HELHA venus présenter leur travail de fin d’études. Un projet concret, mené avec l’accompagnement des formateurs du centre, qui vise à transformer un véhicule moderne en véritable outil pédagogique.
Encadrés tout au long de leur démarche, les étudiants ont pu bénéficier d’un soutien technique et logistique.
Laurent Catherine, formateur au centre :« Mon rôle, c'est de les suivre dans la didactique, de leur donner les outils au niveau logistique et au niveau matériel, mais aussi de les guider en cas de problèmes ou de questionnements lors de la didactisation ou de problèmes qui pourraient avoir lors de la lecture de plans de recherche de matériel. »
Le principe du projet repose sur la « didactisation » d’un véhicule, autrement dit sa transformation en support d’apprentissage.
Benjamin Bolomé, étudiant en troisième bachelier automobile :« En fait, on crée des pannes, donc on a des interrupteurs qui sont dans la boîte à gants pour activer ou désactiver ces pannes. Et on a aussi installé plusieurs points de mesure qu'on peut voir aussi dans le capot. Dans la même hauteur, le coffre, etc. C'est là où les étudiants vont pouvoir prendre les mesures. »
À l’origine de cette initiative, on retrouve « Diagnose Car », un projet éducatif né en Belgique et destiné à rapprocher le monde de l’enseignement et celui de l’industrie automobile. Aujourd’hui, il prend de l’ampleur en Wallonie.
Younes El Charef, coordinateur Diagnose Car Wallonie-Bruxelles :« Diagnose Car ici est un projet qui était au départ scolaire en Flandre, qui est tout doucement devenu un projet sectoriel. Au fil des années, ça fait plus de quinze ans qu'ils sont actifs en Flandre. Donc là, on a lancé depuis octobre dernier Diagnose Car en Wallonie, avec tous les partenaires, que ce soit les importateurs, les équipementiers qui soutiennent ce projet pour pouvoir aider les écoles à s'équiper avec du matériel moderne. »
Pour mener à bien ce travail, les étudiants ont pu compter sur un véhicule d’exception : une BMW M3 Touring Competition mise à disposition par le constructeur allemand BMW.
Charles De Boeck, responsable des formations techniques BMW :« Les apprenant qui viennent ici, ils ont des cours sur des véhicules modernes qui sont tout à fait en ligne avec ce qu'on a dans les ateliers. Donc, on a ce genre de technologie dans un atelier. Donc, s'ils ont des cours ici sur des vieux modèles, des vieilles technologies, nous, ça ne nous intéresse pas. Donc, il faut qu'ils puissent se former justement sur ce genre de technologie de pointe très moderne. C'est pour ça qu'on essaie de faire le plus possible envers l'enseignement et l'apprentissage techniques pour qu'il y ait des véhicules récents dans les ateliers. »
Au-delà de la transformation technique du véhicule, les étudiants ont également conçu des supports pédagogiques destinés aux futurs utilisateurs.
Lucas Wattier, étudiant en troisième bachelier automobile :« Une fois qu'on a didactisé le véhicule, on va venir créer des carnets pédagogiques. Donc il y aura une copie pour le professeur et une copie pour l'élève. Et à partir de ça, ils pourront suivre une série de pannes que nous on a mises en scène pour représenter le plus possible les situations qui vont rencontrer dans la vie réelle. »
La voiture restera pendant un an à la HELHA de Mons, où elle servira de support de formation avant d’être transférée vers un autre établissement. Actuellement, le projet « Diagnose Car » compte neuf véhicules en Wallonie. Un chiffre appelé à évoluer, à l’image de la Flandre, où une septantaine de véhicules sont déjà utilisés dans le cadre de la formation des étudiants.
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