Depuis la crise sanitaire, le nombre d'inscriptions en école de soins infirmiers chute. A cela s'ajoute une seconde réalité, un nombre croissant d'abandons au cours des années d'études parfois même à quelques mois du diplôme. Une situation dont les causes sont facilement identifiables mais que la Helha de Jolimont entend bien résoudre. Dès lors, plus que des pistes de solutions, c'est une formation très spécifique qui a vu le jour pour encadrer au mieux les étudiants. Audrey Decroës Nicolas Spada.
Face au nombre d'inscriptions en baisse et surtout aux abandons en cours d'année, la HELHa de Jolimont où, chaque année sont formés des dizaines de bachelier infirmier, a décidé d'agir. Une formation spécifique a donc été créée non pas à destination des étudiants mais aux professionnels qui les accueillent à l'occasion de leurs nombreux stages. Pour construire cette formation, des tables rondes avec des nombreux intervenants.
« Il était vraiment important d'inclure dans le groupe d'échange des étudiants qui y vivent leur formation. On a inclus aussi les anciens étudiants. On a inclus des infirmiers de terrain et des infirmiers ICANE » explique Oxanne Boudet, l’une des coordinatrices de section à la HELHa Jolimont.
Les infirmiers Icane étant les personnes référentes lorsqu'il est question d'accueillir un nouveau membre dans l'équipe ou des étudiants en stage. Enfin, autres partenaires de choix, l'asbl Jolimont Formation et le CHR Haute Senne. Amélie a participé à ces tables rondes. Cette étudiante en dernière année a notamment mis le doigt sur un élément clé qui peut poser problème lors du cursus.
« L’accueil, d’un étudiant à l'autre varie et c'est vraiment ce premier ressenti, en arrivant en stage qui est important pour nous. On va directement savoir si on va passer un bon stage. Je pense que cet encadrement et cet accueil au sein des équipes est vraiment important pour notre propre évolution » témoigne Amélie Burlet, étudiante en 4e année à la HELHa Jolimont.
Au final, c'est une formation de quatre jours qui a été élaborée. La première séance a été lancée en janvier dernier avec un très beau succès puisqu'il a fallu refuser du monde. Beaucoup d'intérêt donc pour les thématiques abordées.
« Il y avait un jour sur l'accueil des étudiants, un jour sur l'accompagnement tout au long avec les évaluations, les feed back. C'est vraiment leur donner des outils pour les aider à faire une évaluation correcte en milieu de stage, en fin de stage. Leur donner aussi des outils et des clés pour savoir comment réagir avec la nouvelle génération de nos étudiants, la génération Z. Et c'est aussi donner des outils utiles au niveau législatif » présente Anne-Sophie Frankard, coordinatrice de section à la HELHa Jolimont.
Infirmier en chef du service d'Urgences, Gaëtan Gosselin a fait partie des premiers formés. L'envie d'améliorer la qualité des stages et d'ainsi peut-être amener de futurs élèves à rejoindre le service l'ont convaincu. Les outils et clés obtenus lors de la formation ont immédiatement trouvé une application sur le terrain.
« Concrètement, on a travaillé surtout sur l'accueil des étudiants. À leur arrivée, le premier jour, leur encadrement amélioré, l'encadrement sur le terrain aussi amélioré, c'était plus objectif au niveau des évaluations. Vraiment avoir un encadrement de l'étudiant qui essaye d'être le plus optimal possible » conclut Gaëtan Gosselin, infirmier en chef – service Urgences.
D'un côté, des étudiants mieux accueillis de l'autre des professionnels qui retrouvent du sens à évoluer avec ces futurs collègues, la formation mise en place est un bel exemple de win-win. La deuxième édition est d'ores et déjà programmée.
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